Ontwikkelingsstimulatie
Deze therapie ondersteunt baby’s en jonge kinderen van 0 tot 2 jaar bij het bereiken van hun belangrijke motorische mijlpalen, zoals rollen, kruipen, zitten en stappen. Tijdens de sessies stimuleren we de ontwikkeling op een speelse en doelgerichte manier, afgestemd op het tempo van je kindje.
Een belangrijk onderdeel is het ouderadvies. We tonen hoe je thuis, tijdens spel en dagelijkse momenten, de ontwikkeling van je baby verder kunt ondersteunen.
Mogelijke redenen voor ontwikkelingsstimulatie:
- Vertraagde motorische ontwikkeling
- Variante ontwikkelingspatronen, zoals billenschuiven, asymmetrisch bewegen,…
- Voorkeurshouding of afgeplat hoofdje (plagiocefalie of brachycefalie)
- Prematuriteit (te vroeg geboren baby)
- …
Werking
1
Intakegesprek
- Elektronische identiteitskaart (eID)
- Klevertje van het ziekenfonds
- Doktersvoorschrift
- Eventuele verslagen van arts of andere hulpverleners
2
Verslaggeving
Indien nodig wordt er een verslag opgesteld voor een arts of andere hulpverlener.
3
Behandeling
Tijdens de individuele therapie wordt er gericht gewerkt aan de behandeldoelstellingen die voortkomen uit de hulpvraag. Ook wordt er ouderadvies gegeven.
Psychomotoriek
Psychomotoriek is een deeldomein binnen de kinesitherapie dat vertrekt vanuit het kind als geheel. Het woord zegt het eigenlijk zelf: ‘psyche’ betekent geest en ‘motoriek’ betekent bewegen. In de psychomotorische therapie gebruiken we beweging als middel om niet alleen de motorische, maar ook de cognitieve, emotionele en sociale ontwikkeling van het kind te bevorderen. Dit kan de schoolse vaardigheden positief bevorderen.
Tijdens de sessies voeren kinderen op een speelse manier bewegingsopdrachten uit die hun lichaam én hun brein stimuleren. Het doel is niet enkel beter leren bewegen, maar ook groeien in zelfvertrouwen, concentratie, werkhouding en sociaal-emotionele veerkracht. Kinderen ervaren succes, leren omgaan met hun beperkingen en ontdekken hun eigen mogelijkheden. Zo draagt de therapie bij aan de verdere ontplooiing van hun persoonlijkheid en een positiever zelfbeeld.
Mogelijke psychomotorische moeilijkheden:
- Fijne motorische vaardigheden
- Grofmotorische vaardigheden
- Schrijfmotoriek
- Visuomotoriek
- Ruimtelijke vaardigheden
- Coördinatie en lateralisatie ontwikkeling
- Executieve functies
Deze moeilijkheden kunnen voorkomen in combinatie met:
- DCD (dyspraxie)
- ADHD
- Autisme
- Dyslexie
- Dyscalculie
Werking
1
Intakegesprek
- Elektronische identiteitskaart (eID)
- Klevertje van het ziekenfonds
- Doktersvoorschrift
- Eventuele verslagen van arts of andere hulpverleners
2
Testing
Afhankelijk van de hulpvraag worden gestandaardiseerde testen afgenomen om de sterke en minder sterke kanten van uw kind duidelijk in beeld te brengen.
3
Adviesgesprek
Na het onderzoek wordt een uitgebreid verslag opgesteld waarin zowel observaties als testresultaten worden beschreven. Dit verslag wordt vervolgens stap voor stap en op een duidelijke manier met u als ouder besproken. Tijdens dit gesprek worden ook de behandeldoelstellingen toegelicht waaraan in de therapie zal worden gewerkt.
4
Behandeling
Tijdens de individuele therapie wordt er gericht gewerkt aan de behandeldoelstellingen die voortkomen uit de hulpvraag. Na elke sessie wordt de inhoud van de therapie met u als ouder besproken, net als eventuele oefeningen die thuis kunnen worden uitgevoerd.